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《神奇的网络世界》教学设计

2020-04-15 07:11网络世界 人已围观

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  《神奇的网络世界》教学设计 【教学目标】 1、了解电脑网络的功能,它已经成为人们学习、生活、工 作的重要工具。 2、体会网络世界的神奇与便捷,它是 21 世纪信息技术高 速发展的象征。 3、了解上网有学问,明白青少年必须自觉遵守网络文明公 约,文明上网。 4、激发学生因网络而带来的幸福感,培养学生热爱生活的 情感。 【重点难点】 重点: 1、了解电脑网络的功能,它是 21 世纪信息技术高速发展 的象征。 2、通过电脑上网,明白青少年必须自觉遵守网络文明公 约。 难点: 能辨证看待电脑网络,明白不正确上网的坏处,懂得明辨 是非、文明上网的道理。 一、揭示课题: 1、 出示:网络世界 2、 你看到这个题目想到什么? 二、深入网络,了解作用 (一)说说自己的网络——“我上网干什么?” 1、引言:电脑网络的出现,是 21 世纪信息技术高速发展 的象征,对我们的学习和生活有着很大的影响。 2、小调查:我们班有多少同学家有电脑? 有多少同学是每天都上网的? 有多少同学喜欢上网? 3、看来,网络已经是同学们身边一个不可缺少的朋友,那 你们上网干什么呢? (收集资料,聊天,学习,玩游戏,听音乐,看新闻,上 传文章??) 4、通过上网,你们做了那么多的事情,老师很想了解一下, 你是如何利用网络进行学习的,能具体说说吗?(学生举 例) 5、小结:有了网络,让我们学到了更多的知识,让我们的 学习、生活变得更加方便,更加丰富多彩了。 (二)了解网络给我们的生活工作带来的方便 1、过渡:同学们,网络不仅给我们的学习带来了方便,我 们的生活工作也因为网络变得丰富多彩。现在,请大家来 说说,网络到底给我们生活或工作带来些什么方便呢? 2、学生交流,教师相机概括板书:(1)结交朋友;(2) 获取知识;(3)方便生活; (4)发展经济;(5)娱乐休闲等等 3、资料扩展:了解因特网的作用 4、议一议:同学们,听了这么多,了解了这么多,我们发 现网络有这么多的功能,那你觉得网络怎么样呢? 这是一个( )的网络。 5、小结:四通八达的网络已经几乎覆盖了我们的生活、工 作的方方面面,网络真是太神奇了! 三、联系生活,认识网络的危害 1、、网络是一个神奇的世界,它让人们生活更加丰富多彩, 让我们的学习更加幸福快乐。我们可以通过网络世界获取 知识、结交朋友、发展经济、娱乐休闲。但是,网络中所 有内容是不是都适合我们学生呢?我们学生在网络中应该 扮演一个什么样的角色呢? 2、资料展示 3、谈谈你有什么想说的。 4、卫健委北京伤医事件你们身边有这样的例子吗?学生举例说说事例。 4、同学们,当你走进网络世界,享受网络带来方便的同时, 网络危害就像一只魔鬼的手悄悄向你伸来。过分沉迷网络, 不仅影响了自身正常的学习、生活、人际交往,而且给社 会带来巨大危害。 5、说一说:这又是一个( 四、明辨是非,文明上网。 1、四人小组讨论交流:1、面对网络这么大的危害,我们 小学生应不应该上网呢?为什么? 2、如果要上网,我们应该注意些什么? 2、小结:所以我们要健康上网,上健康网。 3、那如何做到健康上网呢,请同学们学习 “青少年网络 文明公约” 4、请记住我们的约定,记住我们对父母的承诺,对老师的 承诺,对自己的承诺,学会安全、有效、合理地使用网络, 让电脑网络真正成为我们的好伙伴! )的网络。 五、课堂小结 希望同学们正确使用网络,做到健康上网,上健康网。

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