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走进神奇的网络世界教案

2020-04-13 07:45网络世界 人已围观

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  走进神奇的网络世界教案_其它课程_小学教育_教育专区。信息技术学科授课教案 课题 授课 知识 教学目标 能力 情感 教学重点 教学难点 教学准备 进入神奇的网络世界 刘红丽 课时 单位 第 1 课时 西峰区南街小学 1、使学生初步了解上网所需要的基本条

  信息技术学科授课教案 课题 授课 知识 教学目标 能力 情感 教学重点 教学难点 教学准备 进入神奇的网络世界 刘红丽 课时 单位 第 1 课时 西峰区南街小学 1、使学生初步了解上网所需要的基本条件; 2、了解因特网,超级链接和网址,学会网上浏览信息。 使学生能够利用网络进行学习,掌握浏览网页的基本方法。 激发学生上网的兴趣,培养学生良好的网络道德,提高青少年“上网免疫 力” 。 浏览网页的基本操作 输入网址,对 功能的理解 媒体网络教室、IE 浏览器,教学光盘,PPT 课件 教师活动 学生活动 一、引入: (5’) 1、新闻快报:1 分钟新闻。 2、师:这条新闻是我从一个“特殊朋友”那里 得知的。这位朋友神通广大,不仅可以为我,也 可以为你们提供诸多有益的服务。 同学们, 你们 知道它是谁吗?它就是互联网。 你们知道上网能 干什么吗? 学生说一说。 3、师:你们想上网吗?就让我们一起“进入神 奇的网络世界”吧! (板书课题) 师过渡:我们学校的计算机能上网吗?(能)学 校的网络是用宽带直接连接的,现在都能上网。 如果同学们在家里也想上网该怎么办呢? 4、介绍家里上网要具备的条件。 二、新授: (16’) 1、师过渡:网上的内容是通过一个一个的页面 来传输的,我们把这些页面叫做网页。用来查 看网页的工具叫做“浏览器”。浏览器有许多 种,我们教室用的是 Internet Explorer 设计意图 使学生初步了解网络 的功能。 激发学生兴趣,引出 课题。 随着山区经济的发 展,有的学生的家里 有能力为他们提供上 网条件。但不知道需 要准备什么,适当介 绍给学生,丰富学生 知识。 (板书贴图片) ,它的英文缩写(板书 IE) 。请 你在桌面上找到并打开 IE 浏览器。 (养成最大 化的习惯) 2、 认识 IE 浏览器窗口 (大屏幕投影 word 窗口) (1)IE 浏览器窗口与 word 窗口有哪些相同之 学生进行对比 处?有哪些不同之处? (2) 怎样通过 IE 浏览器上网? (检测对地址栏 的记忆情况) (可截取光盘片断) 学生汇报。 培养学生的对比能 力。 使学生学会观察。 自主探究, 找到方法。 1 教师指导活动 学生活动 设计意图 3、师点拨:介绍要在地址栏输入网址。出示网 址: PPT 出示网址: (广播) 中国科普博览网 小精灵儿童网 学生王国 童年网 分析网址的组成,便 因特网上的每一个网站都有其各自的名字标识, 于学生记忆网址。 比如,中国科普博览网的网址是: 其中 www 表示该网站是万维 网网站, 它的后边是网站名, 网站名后边的部分 为后缀。Com 表示商业组织、cn 表示中国。有的 网址的后缀为 edu 表示教育机构、net 表示网络 支持中心、gov 表示政府部门、Org 表示专业团 体。 4、师示范把网址输入到地址栏、进入网站的过 学 生 试 着 任 选 程。 一个网址输入 到地址栏、 进入 网站。 5、师巡视指导。 (共同问题集体纠正) 6、浏览网站: 引导:在浏览网页过程中当鼠标指针移到某些 文字, 或图片上时, 鼠标指针会由 变为 , 发现问题及时解决。 表明所指的文字或图片是一个(板书“超级链 接”) ,单击后就会有相关信息显示出来。利率首套房 三、层次练习: (如果网址输入顺利可以完成层 次练习) (15’) 形成梯度。 层次 1:请同学们在中国科普博览网的“神舟六 学生分层进行练 分层教学, 号” 专题中找到 “载人航天发射需要什么天气?” 习。 的相关内容, 并不出声的仔细读一读。 (不汇报) 层次 2: 进入 “学生王国” 网 (输 入网址训练) ,在“作文展示”下面选择一篇作 文,打开后进行阅读。 问:指名两人,说说你 看的作文叫什么名字?作者是谁?你觉得他写 的好不好?给大家有感情的读两句! 2 教师指导活动 层次 3:进入 “小精灵儿童网” (输入网址训练) ,给同学们 5 分钟时间浏览自 己感兴趣的内容。 问: 谁说说你在小精灵儿童网 中浏览哪些内容? 四、小结: (4’) 谁来说说你在本节课的收获。 学生活动 设计意图 学生说一说 让学生体验收获。 板 书 设 计 进入神奇的网络世界 网址 ——IE 超级链接 3

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