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走进网络世界doc

2020-02-03 22:25网络世界 人已围观

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  小学五年级《走进网络世界》综合实践活动方案一、指导思想结合班级实际,认真开展综合实践活动,引导班级孩子走近综合实践活动课程,走出书本,走进生活,走进社区,培养学生综合运用知识的能力,激发学生的探究意识,培养创新精神和实践能力,提高发现和解决问题的能力,让学生在体验和感受生活中,进一步培养合作意识,从而增强学生人际交往的能力。二、活动目标让学生亲自参与中,获得积极体验,积累丰富经验,增强适应现代社会生活的能力,逐步形成善于质疑,乐于探究,努力求知的积极态度。培养学生自主发现问题、提出问题、解决问题的意识和能力。通过小组合作调查、访问、汇报交流促进儿童的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。以小组研究的形式,通过合作小组的集体研究,对自己的成果有喜悦感、成就感,感受与他人协作交流的乐趣。培养学生的参与意识、公民意识和社会责任感。三、活动重点、难点重点:引导学生亲自参与实践活动,获得积极体验,积累丰富经验,学会对自己的活动过程进行反思。难点:选题,制定切实可行的研究计划。按计划认真组织实施。四、活动措施对学生进行思想引导,激发学生的参与意识。加强家校联系,力争取得家长对班级综合实践活动的支持和帮助。对学生进行相关技能的指导。查阅有关资料制订各个阶段的指导方案与要点制作课件设计研究记录表格、评价表格……五、活动过程:准备阶段确定班级主题引导学生联系自身生活和社会生活,确定活动主题走进网络世界。围绕主题,展开讨论,生成活动研究的内容并归纳指导。小学五年级建立课题小组,选举产生组长。小组设计小课题研究方案。交流课题方案,指导完善。各组进一步修订完善小课题研究方案。教师强调实践活动要注意的问题及事项。实施阶段以小组为单位开展实践活动。A学生通过收集资料了解网络发展史。B学生通过网络查找关于因上网引发的一些不良现象的原因。C学生设计上网情况调查问卷,并对学生、家长进行问卷调查。D通过采访、调查,寻找、发现自己身边因迷恋网络而深受伤害的人和事。E通过采访、调查,了解网络给人们带来的正面效应。以小组为单位对资料进行阶段性汇总、分析、研究、删选,撰写调查报告、活动反思等,及时填写活动记录。总结阶段各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删选,形成结论。指导学生对实践活动过程进行反思。完成结题报告,指导老师帮助修订后定稿。讨论课题展示内容、形式。分小组准备课题展示内容,做好展示时的人员分工。成果展示、评价阶段教师小结前阶段小课题研究情况导入新课。小组展示课题研究成果,分小组以各自的形式展示本小组的课题成果。针对网络的利与弊展开辩论会。完成《走进网络世界》手抄报等。写一份倡议书,到高年级分发倡议书,让同学们提高思想认识。填写学生评价表。教师评价小结。

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