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同学们在参观中国科技馆“能源世界”时发现用

  3. 在探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”时,把两段电热丝A、B分别放在如图所示的甲、乙两个完全相同的烧瓶中并接入电路,在烧瓶中加入质量、初温均相同的煤油,再分别插入相同的温度计.闭合开关通电一定时间,可以通过温度计的示数变化情况,了解电热丝产生热量的多少.已知A、B两电热丝的电阻分别为R

  . 这个方案是用来探究{#blank#}1{#/blank#}和通电时间相同时,电流通过电热丝产生的热量与{#blank#}2{#/blank#}大小的关系.请你应用所学知识推断,实验过程中{#blank#}3{#/blank#}(选填“甲”或“乙”)烧瓶内煤油的温度升高得更快.

  把正在发声的闹铃放在玻璃罩内,随着罩内空气抽出铃声渐弱,说明真空不能传声

  在鼓面上撒一些纸团,敲击鼓面发出声音,纸团跳动,说明声音由纸团振动发生

  冬天将玻璃片从室外拿到室内发现它上面有一层雾,说明降低温度可以使气体液化

  把酒精涂在温度计的玻璃泡上后,看到温度计的示数逐渐下降,说明酒精蒸发吸热

  6. 王老师在课堂上发现一位同学精神不振、脸色绯红,同时伴有咳嗽,于是她估计该同学可能在发烧,要求该同学测量体温。从科学探究的角度上讲,老师的“估计”属于( )

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